- Home
- Books
- Accélérer la mise en œuvre des évaluations de l’état de préparation au commerce électronique - Troisième edition
- Chapter
Aperçu

- Author: United Nations Conference on Trade and Development
- Main Title: Accélérer la mise en œuvre des évaluations de l’état de préparation au commerce électronique - Troisième edition , pp x-xvii
- Publication Date: December 2023
- DOI: https://doi.org/10.18356/9789213585443c005
- Language: French
En période de crises mondiales multiples et d’effets en cascade sur les pays les plus vulnérables, les Évaluations de l’état de préparation au commerce électronique de la CNUCED (eT Readies) fournissent des recommandations pratiques visant à renforcer les capacités des pays à élaborer des réformes et des mesures en matière de commerce électronique. Dans de nombreux pays partenaires de l’eT Ready, les entreprises, et en particulier les micro, petites et moyennes entreprises (MPME), n’ont pas encore exploité le commerce électronique pour soutenir leur croissance et améliorer leur compétitivité, comme en témoigne le faible nombre de personnes qui font des achats en ligne dans ces pays. La mise en œuvre des recommandations de l’eT Ready peut aider à relever les défis posés par l’accroissement des fractures numériques et l’évolution rapide de l’économie numérique. En place depuis 2020, le Mécanisme d’appui à la mise en œuvre (ISM) des eT Readies de la CNUCED a fourni une plateforme d’engagement pour renforcer les synergies et intensifier les efforts conjoints entre les pays partenaires et les partenaires de développement. Les examens de la mise en œuvre constituent la pierre angulaire de l’ISM et sont essentiels pour évaluer les progrès et les lacunes dans la mise en œuvre des recommandations contenues dans les évaluations. S’appuyant sur des examens antérieurs publiés en 2020 et 20221, la CNUCED a procédé à un troisième examen en 2023, reflété dans ce rapport.
-
From This Site
/content/books/9789213585443c005dcterms_title,dcterms_subject,pub_keyword-contentType:Journal -contentType:Contributor -contentType:Concept -contentType:Institution105