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Chronique ONU - Volume 50, Issue 4, 2013
Volume 50, Issue 4, 2013
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Est-il encore nécessaire de diffuser un enseignement sur
Author: Anne-Marie CarlsonFaut-il diffuser un enseignement sur les Nations Unies? Absolument – aujourd’hui peut-être plus que jamais. Avec une population mondiale en constante augmentation, la nécessité de mieux informer les jeunes et de les sensibiliser à l’Organisation représente un défi continu qu’on ne peut ignorer.
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Faire connaître l’onu au moyen de l’apprentissage par l’expérience
Author: Rekha Datta« En tant qu’éducateurs… vous pouvez aider les étudiants à développer… une identité civique mondiale et à comprendre comment leurs décisions ont un impact qui va bien audelà de leur voisinage immédiat. Les Nations Unies occupent une place unique pour collaborer avec vous afin d’inculquer un sentiment de citoyenneté mondiale chez les jeunes d’aujourd’hui. »
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Les établissements d’enseignement supérieur et l’éducation à la citoyenneté mondiale
Authors: Vera Jelinek and Jacques FomerandBien que l’expression « citoyen du monde » soit très ancienne, elle n’a trouvé écho que depuis ces dernières décennies dans les cercles universitaires. C’est un objectif de nombreuses déclarations de mission et également une manière de vivre, une conscience de soi non pas comme personne isolée, mais comme personne liée étroitement aux autres. De crainte que l’usage commun de cette expression ne devienne un cliché, je pense qu’il nous incombe en premier lieu de définir, bien que de manière générale, ce que nous entendons par citoyen du monde. Est-ce un sentiment partagé d’une identité mondiale, même si les êtres humains ne se reconnaissent pas encore comme des membres d’une communauté mondiale? Est-ce un engagement à certaines valeurs universelles communes? Ou est-ce une façon d’aborder, d’accepter et d’essayer de résoudre les défis mondiaux en s’inscrivant dans une perspective plus large et plus inclusive que celle qui, jusqu’à récemment, plaçait les États souverains au coeur du discours mondial? En ce qui concerne les établissements d’enseignement supérieur et ce qu’ils proposent, nous nous concentrerons sur la dernière définition que nous avons appliquée dans notre université.
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Quel type d’éducation à la citoyenneté? Quel type de citoyen?
Author: Henry MaitlesL’éducation à la citoyenneté soulève des questions essentielles – Quel est le but de l’éducation? Quel est le rôle de l’école dans le développement d’attitudes positives parmi les jeunes? Comment aborder les questions controversées en classe? Comment former l’esprit critique des citoyens?
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Rendre la recherche universitaire accessible
Authors: Hans-Georg Van Liempd, Laura Howard and Hans De WitEn 2010, plus de 4 millions d’étudiants poursuivaient leurs études en dehors de leur pays d’origine. Selon l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, ce chiffre pourrait atteindre 8 millions d’étudiants internationaux d’ici à 2025. Cette population mobile composée principalement de jeunes souhaitant étudier à l’étranger représente un investissement important pour les pays d’origine, ce qui est essentiel pour le développement, la prospérité et le bien-être futurs, car les étudiants qui retournent dans leur pays ont des connaissances poussées et sont préparés à la citoyenneté mondiale. Pour les pays destinataires, ces étudiants apportent une diversité culturelle et intellectuelle aux établissements et aux pays qu’ils visitent, représentant souvent une source de revenus pour ces établissements et ces communautés et, dans d’autres cas, une source de travail qualifié dans l’économie actuelle fondée sur les connaissances. Pour les pays d’origine, toutefois, cela peut provoquer une fuite des cerveaux et une plus grande dépendance.
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Le développement de l’enseignement supérieur? De l’audace avant toute chose.
Author: Thandwa Z. MthembuL’impact universitaire des Nations Unies (UNAI), un programme innovant qui exhorte les établissements d’enseignement supérieur à jouer leur rôle de citoyens du monde, parmi d’autres principes, a fêté son troisième anniversaire en novembre 2013. Si, au début, certains trouvaient cette idée saugrenue, l’enseignement supérieur a tiré profit de cette idée.
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Collèges collegialite un impératif international
Author: Paul SmithLe concept de mondialisation est au centre de presque toutes les discussions ou de tous les articles ayant trait aux relations internationales, à la macro-économie ou aux problèmes sociaux. La seule raison pour laquelle le terme ne s’est pas banalisé est qu’il s’applique à tout ce qui se passe d’important dans ce millénaire.
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L’éducation l’égalité des sexes
Author: Azza KaramAmartya Sen, à qui l’on attribue souvent l’expression « développement humain », nous rappelle une citation de H.G. Wells : « L’histoire de l’humanité devient de plus en plus une course entre l’éducation et la catastrophe ». A. Sen affirme que « si nous continuons à maintenir des parties importantes de la population mondiale hors de l’orbite de l’éducation, nous contribuons à rendre le monde non seulement moins juste, mais également moins sûr ». Pour lui, la dimension sexiste de l’éducation est un lien direct entre l’analphabétisme et la sécurité des femmes.
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L’expérience d’un chirurgien-dentiste dans le domaine de l’éducation internationale
Author: Lavern SamuelsLorsque j’étais étudiant en dentisterie, je me souviens, durant un programme annuel d’orientation, d’une inscription sur un teeshirt qui disait : « Étudiants dentistes – CONSTRUIRE DES PONTS/DES BRIDGES DANS LA SOCIÉTÉ » (un jeu de mots en anglais où « bridge » signifie « pont ») illustrée par un dessin graphique. Étudiant, je me suis rendu de plus en plus compte du rôle élargi que les professionnels de la santé jouent dans la société et de leur capacité à changer de manière positive la vie des membres de la société. Plus tard, dans le cadre de mes études, j’ai reçu une bourse pour participer à un programme d’échange à l’Université de Melbourne, en Australie, et au Royal Dental Hospital, qui était rattaché à la faculté de dentisterie de l’université. Cette expérience m’a non seulement exposé aux différences qui existent au sein des sociétés, mais aussi aux éléments communs à tous les pays. Même si mes études ont été principalement orientées vers la santé et la médecine, que j’ai ensuite exercé le métier de dentiste dans le secteur privé et le secteur public et poursuivi ma carrière dans le milieu universitaire dans diverses disciplines liées à la dentisterie, ce séjour qui m’a plongé dans la dimension internationale avait débuté bien plus tôt sans que j’aie pleinement conscience de l’influence qu’il exercerait sur ma carrière future et mes activités actuelles.
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La contribution du système enseignement tertiaire allemand pour promouvoir l’initiative impact universitaire des nations unies
Author: Arnold Van ZylCet article présente un bref aperçu du système d’enseignement supérieur allemand et illustre comment il contribue à la promotion des principes de l’initiative Impact universitaire des Nations Unies (UNAI).
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La mobilité internationale des étudiants au Bresil
Author: Carlos Eduardo VerganiAu début des années 1990, l’économie brésilienne avait atteint son niveau le plus bas. Depuis, la situation a bien changé. Le Brésil est devenu la sixième économie mondiale et, selon les experts, pourrait devenir bientôt l’une des cinq grandes économies mondiales.
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WALTER UNE histoire de resilience et D’ESPOIR
Author: Indrani NaidooWalter, un prénom qui vient de l’allemand, signifie « chef de l’armée » (http:www.be-hindthename.com). Pourtant, le jeune Walter que j’ai eu l’honneur de rencontrer et avec qui je me suis liée, comme une mère et son fils, est un jeune homme chaleureux, à la voix douce, toujours souriant et ne montrant aucune trace visible laissant penser qu’il a été victime de brutalités. Au contraire, il est posé, chaleureux, amical et reconnaissant pour ce que lui offre la vie. Bien qu’ayant été privé des besoins de base auxquels chaque enfant a droit et ayant dû affronter les affres de la vie, il déborde de gentillesse et de bonté. C’est parce qu’il a réalisé que s’il avait été propulsé si cruellement dans la vallée de la mort alors qu’il était enfant, seul, désorienté, souffrant de la faim et de la soif et perdu dans une foule de gens qui fuyaient pour échapper à la mort, sans ressources et sans défense, il était en vie pour une raison. Ils n’avaient que le ciel comme toit et devaient compter les uns sur les autres pour survivre – étrangers par le sang, mais frères dans l’adversité. Il reste optimiste et espère trouver de la bonté dans le monde.
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