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Chronique ONU

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Le dividende mondial pour un impact maximum (GDM-I): La promotion des femmes pour l’égalité et l’innovation mondiales

Imaginez que vous rencontrez un matin une fillette en Afghanistan ou en Érythrée sur le chemin de l’école. Elle vous dira qu’elle aime l’école et vous confiera que notre galaxie est un sujet qui la passionne. Vous voyez qu’elle a la confiance nécessaire pour imaginer qu’elle pourrait participer à un réel changement et qu’elle a une grande soif d’apprendre. Tandis que l’enseignement primaire qu’elle reçoit lui fournira sans aucun doute les outils qui lui permettront d’être mieux informée que les membres de sa famille, sa mère et les autres membres de sa communauté, vous savez qu’elle pourrait aller plus loin. À 12 ans, elle a peu de chances, si elles existent, de poursuivre ses études au-delà de l’enseignement primaire. Nous savons en effet ce que l’avenir lui réserve. Il est différent du vôtre. Elle dispose de peu de moyens et, à long terme, cela profite à qui ?

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