Reduced Inequalities

Разработка Плана действий по обеспечению гендерного равенства (GAP) — это не только шаг к расширению прав и возможностей женщин и обеспечению равенства. Это также инструмент достижения более широких сквозных целей, к которым уже стремятся многие организации. Таким образом, GAP может быть как самостоятельной инициативой, так и катализатором трансформации в других стратегических направлениях.

This publication provides a practical and actionable roadmap for public authorities, regulators, and quality infrastructure bodies seeking to integrate gender considerations into their organizational structures and outputs. Developed under the UNECE Trade subprogramme project on Mainstreaming Gender throughout Quality Infrastructure, the GAP Model Blueprint is the first of its kind in the UN system to directly target the intersection of gender equality and regulatory systems in trade, standards, metrology, accreditation, and conformity assessment. Gender equality remains a central pillar of the 2030 Agenda for Sustainable Development and the Beijing Declaration and Platform for Action. The publication builds on UNECE’s longstanding work on gender-responsive standards and the efforts of its Working Party on Regulatory Cooperation and Standardization Policies and its Team of Specialists on Gender-Responsive Standards. It represents a timely, concrete contribution to international efforts to make institutions more inclusive, effective, and equitable.

Le Programme mondial pour l’éducation aux droits de l’homme a été proclamé par l’Assemblée générale des Nations Unies en décembre 2004. Cette initiative mondiale permanente, structurée en phases successives, vise à promouvoir la mise en œuvre de programmes d’éducation aux droits de l’homme dans tous les secteurs. L’éducation aux droits de l’homme encourage un sentiment d’humanité partagé et favorise la conviction que tous les êtres humains méritent la même dignité, le même respect et la même justice. Elle permet aux enfants et aux jeunes de jouer pleinement leur rôle de citoyens du monde, d’agir pour défendre leurs droits et ceux d’autrui, et de participer activement à la vie publique et aux processus démocratiques. En conséquence, le Conseil des droits de l’homme des Nations Unies, par sa résolution 57/10, a lancé la cinquième phase (2025-2029) du Programme mondial pour l’éducation aux droits de l’homme, consacrée aux enfants et aux jeunes et axée sur l’éducation aux droits de l’homme dans trois domaines thématiques : les technologies numériques et les droits de l’homme, l’égalité des sexes, et l’environnement et le changement climatique. S’appuyant sur les documents des Nations Unies et sur des consultations menées auprès de divers acteurs, cette publication relative à la cinquième phase présente le périmètre, le contexte, les objectifs spécifiques et les composantes du plan d’action, ainsi que les étapes de sa mise en œuvre.