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Le Courrier de l'UNESCO, Octobre-Décembre 2019
  • E-ISSN: 22202277
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Abstract

Réussir là où l’école traditionnelle a échoué. C’est le défi que doivent relever chaque jour les enseignants du Centre d’intégration scolaire de Montréal (Canada) qui accueille des élèves aux parcours accidentés. Gagner leur confiance est un préalable à tout apprentissage.

© United Nations
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Related Subject(s): Children and Youth

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