Notas de Población - Volume 51, Issue 118, 2024

Este primer número de Notas de Población de 2024 reúne ocho artículos que abordan unavariedad de temas, todo ellos relevantes y de gran interés para la comprensión de lapoblación y sus conductas y de las tendencias demográficas, así como para el diseño delas políticas públicas relacionadas con ellas. Se incluyen tres artículos que abordan directao indirectamente comportamientos y tendencias reproductivas: el primero se refiere a laparticipación de las mujeres en el mercado laboral y la disponibilidad de guarderías públicaspara sus hijos; el segundo, a la edad en que se tiene el primer hijo y el papel en ese sentidodel nivel educativo, y el tercero, al impacto de la pandemia de enfermedad por coronavirus(COVID-19) en la natalidad. Otros tres artículos, los tres finales, se enfocan en la nupcialidady la familia, en particular en lo referente a su duración y a las variables asociadas a ella,como la educación, las desigualdades de género y entre cohortes. Los dos artículos restantesse refieren uno a población y ambiente, y el otro a la seguridad alimentaria y la informalidadlaboral en el contexto de la pandemia de COVID-19.

El empleo femenino desempeña un papel fundamental ya que contribuye a los ingresos familiares y a mitigar la pobreza en los países de América Latina y el Caribe. A pesar del aumento de la participación laboral femenina a lo largo de la última década, las mujeres siguen enfrentando importantes restricciones para trabajar. El presente estudio analiza si la disponibilidad de guarderías constituye una de estas restricciones. Una reforma llevada a cabo en el Brasil a nivel federal en 2006 y 2007 promovió el aumento de las plazas disponibles en guarderías públicas. Se emplea un diseño cuasiexperimental de diferencias en diferencias para valorar si este incremento afecta al empleo de madres cuyo hijo o hija menor tiene 4 años o menos. Los resultados muestran que la reforma tuvo una asociación positiva con la participación laboral femenina, superior en madres casadas que no obtuvieron el título de educación secundaria.

La expansión educativa ha sido el principal impulsor del aplazamiento de la maternidad en los países industrializados. En el presente artículo se examinan los casos de la Argentina, Chile y el Uruguay desde una perspectiva de cohortes. Se aplicaron tablas de fecundidad para calcular la probabilidad de permanecer sin hijos entre los 12 y 44 años, por país, cohorte y grupo educativo, y se utilizaron métodos de estandarización y descomposición. Los resultados muestran que las mujeres con menor nivel educativo de la cohorte más joven presentan mayores probabilidades de convertirse en madres a edades más tempranas, mientras que las más educadas están posponiendo el primer nacimiento. En este estudio se pone de relieve cómo los factores contextuales e institucionales influyen de manera crucial en la magnitud del impacto de la expansión educativa y en la configuración de cómo se desarrolla la transición hacia la postergación de la maternidad en la región.

En esta investigación, se analiza la natalidad de la provincia de Córdoba (Argentina) durante la pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19). Se utiliza un abordaje

Este trabajo analiza la relación entre la inseguridad alimentaria en los hogares y el empleo informal de la persona jefa de hogar a nivel estatal durante el período 2018-2022 en México. Se realizó un estudio descriptivo y correlacional, con datos de las rondas de 2018, 2020 y 2022 de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH). Los análisis se hicieron en el nivel nacional para los 32 estados mexicanos, en términos descriptivos y correlacionales, mediante regresiones logísticas binomiales. Al analizar la inseguridad alimentaria respecto del empleo informal, se encontraron asociaciones estadísticas significativas durante los tres años de estudio. En todo el país, con excepción de una entidad federativa, los hogares cuya persona jefa tenía un empleo informal en 2020 presentaban mayor propensión a la inseguridad alimentaria. Ambos indicadores se relacionan de forma heterogénea entre los distintos estados mexicanos.

La región semiárida del Brasil ha sido tradicionalmente una zona homogénea en lo referido a su escaso desarrollo socioeconómico y déficits de precipitaciones. Sin embargo, la distribución temporal y espacial de los desastres, de los fenómenos meteorológicos extremos y de los atributos demográficos presenta varios matices.

Las cohabitaciones están en auge en México y las practican estratos sociales altos y medios, mientras que antes eran casi exclusivas de estratos bajos. Esto podría significar un cambio en su estabilidad y su alineación con la teoría de la segunda transición demográfica o la teoría de la incertidumbre. Analizando la historia de eventos a tiempo discreto de las cohortes de mujeres nacidas entre 1969 y 1989 de la Encuesta Demográfica Retrospectiva (EDER) 2017, se examina su estabilidad (permanencia o salida por matrimonio y separación) y se contrastan sus características con los supuestos de las teorías mencionadas. Se encontró que en las cohabitaciones aumenta la permanencia, disminuye la salida por matrimonio y aumenta la salida por separación, lo que se acercaría a los planteamientos de la teoría de la segunda transición demográfica. Sin embargo, no son un espacio para la procreación y su estabilidad aún está principalmente asociada al bajo nivel educativo y la falta de recursos económicos, lo que se ajusta más bien a la teoría de la incertidumbre.

El objetivo de este estudio es analizar el gradiente educativo de la disolución conyugal de la primera unión de las mujeres en el Ecuador. Utilizando datos de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) 2018 y el análisis de historia de eventos, se observó que, de forma univariada o controlando por cohorte de nacimiento, edad a la primera unión y número de hijos, las mujeres con educación media y superior tienen un mayor riesgo de disolución conyugal frente a aquellas con educación básica. Al controlar por actividad económica y área de residencia, el efecto del nivel educativo medio se reduce y el del nivel educativo superior deja de ser significativo. La relación entre educación y disolución está, entonces, mediada por el acceso a recursos que posibilitan a las mujeres finalizar uniones conyugales no satisfactorias y por barreras que lo impiden. Estos son hallazgos relevantes en un contexto de desigualdad económica y de género como el ecuatoriano.

Las estructuras familiares enfrentan profundas modificaciones: tras una separación de pareja con hijos, se establecen nuevas relaciones, algunas con descendencia, creando nuevos núcleos familiares, esta vez con medios hermanos. El número de núcleos familiares crece a medida que se forman nuevas relaciones. Los hijos van integrándose a dos o más núcleos familiares, lo que origina una familia multinuclear. El objeto del estudio fue determinar el número de núcleos familiares de un individuo con una encuesta original aplicada en México. Ante la imposibilidad de medir el fenómeno directamente, se preguntó a los entrevistados por las relaciones de sus padres y se encontró que solo el 20,9% pertenece a una familia mononuclear, el 40,0% a una familia con dos núcleos familiares y el resto a familias multinucleares. También se informó de un número menor de relaciones con hijos de la madre que con hijos del padre; independientemente de las causas, esto no puede corresponder a la realidad ni conceptual ni estadísticamente, de modo que se propone un ejercicio teórico para subsanar esta subestimación.