Quality Education
Les éléments fondamentaux de l’enseignement des droits de l’homme
On entend en général par droits de l’hommeles droits inhérents à notre nature sans les-quels nous ne saurions vivre en tant qu’êtreshumains.
Fundamentals of human rights education
Human rights may be generally definedas those rights which are inherent inour nature and without which wecannot live as human beings.
高小和初中、高中的人权话题
人权文化的各项原则意在规定人类的全部积极行为准则。下面讲的是关于如何实现这些原则的问题。虽然每个原则只讲了几种活动，但希望以此为基础，为教师开个头，来开发他们自己的活动。鉴于其中有些问题或许证明是有争议的，故需要教师的敏锐观察能力和斟酌处理能力。
Une urgence éducative
Le système éducatif haïtien périclite, et c’est l’avenir de toute une génération qui est en jeu.
Analyse de situation : un pays au bord du gouffre
On estime que 6 millions d’Haïtiens, soit plus de la moitié de la population, et 3,3 millions d’enfants, ont besoin d’une aide d’urgence.
The impact on children’s health and nutrition
more than 1 million children face critical levels of food insecurity (IPC Phase 3 or above).
مقدمة
ھذا الإصدار ھو الأحدث من سلسلة تصدر كل سنتین عن شعبة الإحصاء في اللجنة الاقتصادیة والاجتماعیة لغربي آسیا (الإسكوا). وفي السابق، كان عنوان الإصدار "المجتمع العربي: مجموعة الإحصاءات والمؤشرات ّ د دا ل ت ر ك ی زع ل ى عرض البیاناتم ف صّ ل ةح س با ل ف ت ر ا تا ل ز م ن ی ة ،الدیمغرافیة والاجتماعیة"، ولكنم ع تجِیرّ العنوان إلى "المجتمع العربي: الاتجاھات الدیمغرافیة والاجتماعیة". وبتركیزه على الدینامیات السكانیة،غُ وتركیبة الأسرة المعیشیة، وظروف الإسكان، والصحة، والتعلیم، والعمل، والفقر، وانعدام المساواة، والثقافة، ً م و س عاًل ل م ج ت م عا ل ع ر ب يو ط ر قت غی ُّره.ّد م التقریرع ر ض ا و ا ل م ش ا ر ك ةا لا ج ت م ا ع ی ة ،یق
الصحة
یتوقف الوضع الصحي للسكان في أي بلد على الظروف الصحیة والبیئیة السائدة، وإمكانیة الحصول على الخدمات الصحیة وجودتھا، وقدرة الأفراد على اتخاذ خیارات صحیة في حیاتھم.
الفقر وعدم المساواة
لطالمـا كان الحـد مـن الفقـر أولويـة مـن أولويات خطـة التنمية الدوليـة. وينـص الهـدف 1 مـن أهـداف التنمية المسـتدامة علـى أن المجتمـع الدولـي يجـب أن يتخـذ إجـراءات »للقضاء علـى الفقـر بجميـع أشـكاله فـي كل مـكان«.
تمهيد
المجتمع العربي: الاتجاهات الديمغرافية والاجتماعية، إصدار رقم 17، هو الأحدث في سلسلة تصدر كل سنتين عن مجموعة الإحصاءات ومجتمع المعلومات والتكنولوجيا التابعة للجنة الاقتصادية والاجتماعية لغربي آسيا )الإسكوا(. ويركز التقرير على الديناميات السكانية، وتركيبة الأسرة، وتكوين العائلة، وظروف السكن، والصحة، والعمل، والتعليم، والفقر وعدم المساواة، ليقدم نظرة شاملة ومحدّثة عن المجتمع العربي، ويبيّن كيف يتغيّر المجتمع عبر الدول الأعضاء في الإسكوا، ويحدّد عدداً من العوامل الكامنة وراء هذه الاتجاهات. واستُمِدت معظم البيانات من أجهزة الإحصاء الوطنية، واستُكمِلت ببيانات من مجموعة واسعة من المنظمات الدولية.
الفقر واللامساواة
ما زال خفض الفقر من أولویات خطط التنمیة الدولیة، وھو الھدف الأول من أھداف التنمیة المستدامة الـ 17. وكما یجدر، ی و ل يص ا ن ع وا ل س ی ا س ا تف يا ل م ن ط ق ةا ل ع ر ب ی ةم ز ی د اً م نا لا ھ ت م ا مل خفض الفقر والقضاءعلى الحرمان الشدید.
مقدمة
هذا التقرير هو الأحدث في سلسلة تنشرها مجموعة الإحصاء ومجتمع المعلومات والتكنولوجيا في اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغربي آسيا )الإسكوا(كل سنتين.
السكان
تتسم المنطقة العربیة بتفاوت الأوضاع الدیمغرافیة بین بلدانھا، حیث بلغت البلدان فیھا مراحل مختلفة من التحول الدیمغرافي. یعود ذلك إلى مجموعة واسعة من العوامل الاجتماعیة والاقتصادیة والسیاسیة والثقافیة الخاصة بكل بلد (Tabutin and Schoumaker 2012) بالإضافة إلى التحركات السكانیة بین بلدان المنطقة وإلى خارجھا.
مقدمة
هذا الإصدار هو الأحدث في سلسلة تنشرها مجموعة الإحصاءات ومجتمع المعلومات والتكنولوجيا في اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغربي آسيا )الإسكوا( كل سنتين.