Quality Education
Contexte historique de la crise actuelle
La crise qui touche actuellement Haïti ne s’explique pas par un événement unique, mais par des décennies de chocs successifs et par une instabilité chronique.
Une crise de protection pour les enfants et les femmes
Aujourd’hui, en Haïti, les enfants ne sont pas seulement des victimes collatérales.
Executive summary
In 2025, more than 3.3 million children in Haiti need humanitarian assistance, up from 3 million in 2024.
仅仅是一个起点 . . .
《人权教学入门》是个开端，而不是终止。它提出的是建议，而不是指示。它的目的是促进讨论，集思广益，帮助孩子们发展对权利和义务的客观、基本的认识，以便将人权
La declaración universal de derechos humanos (1948)
La versión en lenguaje corriente figura aquí sóloa título orientativo. Los alumnos encontraránel texto original de cada uno de los principiosen la columnaizquierda.
What this booklet is about
Human right scould be generally defined as those rights which are inherent in our nature and without which we cannot live as human beings.
Universal declaration of human rights (1948) – original text and simplified version
The plain language version is given only as aguide. For an exact rendering of each prin-ciple, refer students to the original. This“simplified” version is based on a French text pre-pared in 1978 for the World Association for theSchool as an Instrument of Peace by a ResearchGroup of the University of Geneva under the res -ponsibility of Prof. L. Massarenti. In preparing theFrench “simplified” version, the Group used a basic vocabulary of 2,500 words in use in theFrench-speaking part of Switzerland. The Englishtranslation of the French version was prepared bythe United Nations. Teachers may adopt thismethodology when they translate the text of theUniversal Declaration into the language in use intheir region.
Déclaration universelle des droits de l’homme (1948) : texte officiel et version simplifiée
On trouvera ci-dessous le texte officiel de laDéclaration universelle ainsi qu’une versionsimplifiée en langage courant. La version sim-plifiée est fournie à titre indicatif ; pour connaître lesens exact de chaque principe, les élèves doivent sereporter aux articles du texte officiel.
序 言
《人权教学入门――中小学校的实践活动》谈论的是我们人类本身。本书介绍如何讲授和认识理解作为“世界自由、正义与和平的基础”的固有“人格尊严和价值”的意义(见《世界人权宣言》序言)。它谈论属于我们每个人的各项权利。
Avant-propos
Notre monde traverse des turbulences et des incertitudes considérables, de l’escalade des conflits au chaos climatique, en passant par les divisions et les discriminations croissantes.
Note
La reproduction, en tout ou en partie, de la teneur de la pré-sente publication est autorisée. Toutefois, en pareil cas, il estdemandé que mention soit faite de la source et qu’un exem-plaire de l’ouvrage où sera reproduit l’extrait soit communiquéau Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l’homme,Organisation des Nations Unies, 1211 Genève 10 (Suisse).
Note
Material contained in this series may be freely quoted orreprinted, provided credit is given and a copy of the publi-cation containing the reprinted material is sent to the Officeof the United Nations High Commissioner for Human Rights,1211 Geneva 10, Switzerland.