Kurʹer ÛNESKO - Volume 2023, Issue 4, 2023

«В эпоху, когда сфера образования во всех странах мира претерпевает кар- динальные изменения, внимание не только специалистов, но и рядовых граждан приковало к себе одно образовательное нов- шество». Современный читатель может резонно подумать, что речь идет об искусственном интеллекте (ИИ) или об использовании на уро- ках дополненной реальности. Отнюдь: в этой статье, напечатанной в «Курьере ЮНЕСКО» за март 1965 года под заголовком «За и против программированного обучения», говорится об «обучающих машинах» — наборе программ, разработанных в США с целью сопровождения учащихся в учебе.

Использование искусственного интеллекта в обучении допустимо только при строгом контроле и после независимой оценки, считает автор книг о технологиях в образовании Бен Уильямсон. По его мнению, лишь так школы смогут сохранить свою главную функцию — развивать критическое мышление и воспитывать граждан будущего.

Пандемия COVID-19 ускорила внедрение новых образовательных технологий на африканском континенте. Такого рода инновационные решения расширяют возможности, однако их повсеместному использованию препятствует цифровое неравенство.

С марта 2023 года в некоммерческой организации «Академия Хана», предоставляющей бесплатное онлайн- образование, в экспериментальном порядке применяется цифровой помощник с искусственным интеллектом (ИИ) «Ханмиго» (Khanmigo). Основатель Академии Салман Хан уверен, что при надлежащем контроле этот инструмент может помочь учащимся усвоить материал и повысить уверенность в себе.

В Китае новые технологии позволяют сельским школам повысить качество обучения и расширить кругозор учащихся.

Генеративные системы искусственного интеллекта способны предлагать учебный контент и даже вести с учащимися диалог. По мнению преподавателя информатики Калифорнийского университета в Беркли (США) Стюарта Дж. Рассела, написавшего книгу «Искусственный интеллект. Современный подход» (англ. Artificial Intelligence. A Modern Approach) вместе с Питером Норвигом, такие системы могут стать для педагогов ценным подспорьем, но только при условии, что их разработка будет строго регламентироваться и контролироваться.

Эстония сделала ставку на новые технологии еще более двадцати лет назад, в частности в сфере образования. Как показывает практика, ее расчеты полностью оправдались.

Начиная с 2022 года в учебных заведениях аргентинской провинции Мендоса используется система искусственного интеллекта, позволяющая выявлять учащихся с наибольшим риском преждевременно бросить учебу.

Этот сюжет уходит корнями в далекое прошлое, в другую жизнь. Тема снега — а на род- ном для Клавдия Слубана сло- венском языке это слово звучит так же, как и на русском — проходит красной нитью через все творчество этого фото- графа-путешественника на протяжении вот уже 25 лет. Как пунктирная линия, ведущая в детство, снег связывает его с родной Словенией, из которой он уехал в возрасте восьми лет.

Птицы — не единственные животные, создающие звуковое сопровождение жизни на нашей планете. Множество самых разнообразных видов используют звуки для общения, ориентации в пространстве и поиска пищи. Изучением звуков, свойственных той или иной местности, занимается экология звукового ландшафта. Эта новая научная дисциплина, появившаяся несколько лет назад, позволяет не только лучше понять и измерить мир звуков, но и оценить масштабы сокращения биоразнообразия.

Поэт, драматург, писатель, художник и актер Франкетьен — одна из главных фигур гаитянской литературы. Его перу принадлежит большое количество произведений как на креольском, так и на французском языках. Вместе с другими писателями он стал основателем такого литературно-эстетического движения, как спирализм, которое стремится выразить созидательную силу хаоса посредством особого стиля, сочетающего в себе словотворчество и отход от классических правил повествования. С 2010 года Франкетьен носит звание Артиста ЮНЕСКО во имя мира.

Язык ненависти — явление не новое, но сегодня соци- альные сети распространяют его с беспрецедент- ной скоростью и в невиданных ранее масштабах. Как в интернете, так и в обычной жизни риторика вражды направлена против отдельных лиц или групп по признаку их идентичности. Она не только наносит вред кон- кретным людям, но и подрывает сплоченность всего обще- ства. Учитывая масштабы этого явления, ООН провозгласила Международный день борьбы с языком ненависти, который отмечается ежегодно 18 июня начиная с 2022 года. ЮНЕСКО, которая активно противодействует ненавистнической рито- рике в интернете с помощью образования, подчеркивает настоятельную необходимость установления общемировых принципов, повышающих надежность информации и обеспе- чивающих защиту прав человека.