Quality Education
Introducción: El uso de ABC: la enseñanza de los derechos humanos
Con ABC: La enseñanza de los derechos humanos se ha querido crear un ins-trumento para la educación de los derechos humanos fácil de usar así comoun marco polifacético para tratar de diversos aspectos de los derechos huma-nos básicos.
Введение: Пользование брошюрой “Азбука преподавания прав человека”
Брошюра “Азбука преподавания прав человека” призвана служить удобным для пользователя средством образования в области прав человека и подробным руководством, охватывающим ряд основных сфер, касающихся прав человека.
What to do next
This booklet is a beginning, not an end. It contains proposals, not prescriptions.
Тематика прав человека для старших классов начальной школы и младших и старших классов средней школы
В рамках культуры прав человека делаются попытки определить позитивные принципы всего человеческого поведения.Из этого вытекают основные проблемы, связанные с реализацией этих принципов.
Avant-propos
ABC : L’enseignement des droits de l’homme – Activités pratiques pour lesécoles primaires et secondaires parle de nous en tant qu’êtres humains.
Foreword
ABC: Teaching Human Rights - Practical activities for primary and secondaryschools talks about us as human beings. It talks about the process of teach-ing and learning the significance of the inherent “dignity and worth of thehuman person” which is the “foundation of freedom, justice and peace inthe world” (Universal Declaration of Human Rights, preamble). And it talksabout the rights that belong to us all.
Всеобщая декларация прав человека (1948 год)
Изложенный простым языком вариант приводится только для ориентации.
Prólogo
En ABC: La enseñanza de los derechos humanos. Actividades prácticas paraescuelas primarias y secundarias se habla de nosotros como seres humanos. Sehabla del proceso de enseñanza y aprendizaje, de la importancia de la “dig-nidad y valor intrínsecos de los seres humanos” que son la base de “la liber-tad, la justicia y la paz en el mundo” (Declaración Universal de DerechosHumanos, Preámbulo). Y también se habla de los derechos que nos corres-ponden a todos.
Some basic human rights issues (upper primary, lower and senior secondary)
A human rights culture attempts to define principles for the positive conduct of all human behaviour. What follows are the main issues involved in realizing these principles.
Вступление
В настоящей брошюре “Азбука преподавания прав человека - Практическая деятельность в начальной и средней школе” говорится о нас, людях.Она посвящена процессу преподавания и познания значимости врожденного “достоинства и ценности человеческой личности”, которые являются “основой свободы, справедливости и всеобщего мира” (Всеобщая декларация прав человека, преамбула).В ней также рассматриваются права, принадлежащие всем нам.
人权教育的基本事项
人权可以总括为我们人类属性中所固有的各项权利，倘若没有这些权利，我们的生活就不成其为人类应有的体面生活。人权和各项基本自由可以使我们充分发展利用我们的人类品质、智慧、才能和良知，并满足我们精神需求和其他需求。这些权利的基础就是，人类愈来愈需要一种使每个人所固有的尊严和价值都能得到尊重和保护的生活。
Enseignement des droits de l’homme : sujets pouvant être abordés de la fin du primaire à la fin du secondaire
La culture des droits de l’homme tente de définirles principes que doivent observer tous les êtreshumains pour se comporter de façon positive.
Human rights topics for upper primary and lower and senior secondary school
Ahuman rights culture attempts todefine principles for the positive con-duct of all human behaviour. Whatfollows are issues involved in realizing theseprinciples.