Estilos de desarrollo y educación. Un inventario de mitos, recomendaciones y potencialidades

En diversos escritos, varios de ellos publicados en esta misma Revista, el autor ha examinado de modo critico los modelos de desarrollo que predominaron en América Latina durante las décadas de 1950 y 1960, sus limitaciones, tanto en sus resultados como en los supuestos sobre los que se basaban, y los nuevos modelos que se han propuesto, en especial durante la última década. El primer capitulo de este trabajo constituye una apretada síntesis de esas ideas, necesaria para abordar la preocupación central del articulo, referida a los problemas actuales de la educación, sus tendencias y la posibilidad y viabilidad de su reorientación.