1945
Volume 2023, Issue 1
  • E-ISSN: 22203559

Abstract

تؤكّد الإحصائيّات جلّ ما يعرفه النّاس على أرض الواقع منذ عقود، وهو أنّ مستوى التلاميذ في جنوب إفريقيا ضعيف في مادّة الرّياضيات. ذلك ما تبيّنه دراسة الاتّجاهات الدّولية في دراسة الرّياضيات والعلوم التي تعود إلى سنة 2019 . ففي التّعليم الابتدائي، تحتلّ جنوب إفريقيا المراتب الأخيرة في التّّرتيب الذي يُقيّم أداء 64 دولة. والوضع ليس أفضل في المعاهد الثّانوية حيث حصل تلاميذ الصفّ التّاسع على المرتبة قبل الأخيرة من بين 39 دولة. أما الأكثر إثارة للقلق هو أنّ أقلّ من ثلث تلاميذ السّنة الأخيرة من التّعليم الثّانوي يتلقّون دروسًا في الرّياضيات، وأن نصفهم فقط ينجح في امتحانات الالتحاق بمعهد جنوب إفريقيا للمحاسبين المحترفين ومقرّه ميدراند.

Countries: South Africa

You do not have access to article level metrics. Please click here to request access

/content/journals/22203559/2023/1/8
Loading
This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error
aHR0cHM6Ly93d3cudW4taWxpYnJhcnkub3JnLw==